今天的課程，再度回到呂鈺凡老師的《曹全碑》隸書系列。 老師甫自芝加哥返回，課程一開始便與同學們分享此次參觀博物館的所見所聞。從莫內的《睡蓮》、畢卡索的立體派作品，到梵谷畫作中強烈的情感張力，一幅幅經典名畫，不僅開拓了大家的視野，也引領同學們一同思考藝術之所以動人的原因。

老師藉此引申，指出書法除了重視書寫技巧，也是一門融合視覺美感、節奏韻律與內在修養的綜合藝術。正如西方繪畫講究光影、比例與構圖，書法同樣重視筆畫的輕重、線條的張力，以及整體的佈局。老師特別強調，我們學習書法，平日要培養欣賞藝術的能力，提升對「美」的敏銳度，進而自然反映在筆墨之中。當我們在提筆書寫時，心中要有一幅完整的視覺畫面，講究「天覆地載」的平𧗾感，使整體作品達到和諧與雅致。當筆墨與心境相互契合，作品自然會流露出耐人尋味的藝術之美。

課堂中，老師在影片裡展示了一句隸書題句：「泉流雲際月，風動雨中山」，希望同學們聯想在高山雲間，心境澄澈如流動的山泉，即使風雨來臨，也要如山一樣的沈穩，保持安定又從容的情懷。大家認真細觀字體的結構，並埋首提筆練字，整個教室頓時歸於寧靜，充滿著濃厚的學習氣氛。

陸續有同學完成了今天的課堂練習，老師逐一細看每張作品，細心講評字形結構和行筆的節奏。尤其著重說明隸書筆畫中「蠶頭燕尾」、波磔分明，以及線條厚重穩健的特色。同學們提問十分踴躍，許多問題集中在筆畫運行和轉折時的力度掌握，老師也逐一的在白板上示範解說，師生之間表現了對書法學習的投入與熱忱。

臨近下課時，Theresa 親自送來香氣四溢的茶葉蛋，為課堂增添了貼心的溫暖和人情味。這個書法班在每週的固定相聚裡，大家一起提筆練字、交流心得、沒有壓力，只有濃濃的學習熱忱。大家彼此陪伴、互相關懷，讓平凡的星期一，多了許多期待與充滿文化氣息的美好時光。